Univers esquerrà - Coses per a esquerrans i curiositats
Telèfon 96 391 98 97
tonya@universozurdo.com
Recerques

resultats
  • categories de articles:
  • articles:
segueix-nos Follow Me on Instagram Follow Me on Pinterest facebookTwitter
actividades y noticias

NOTES PEDAGÒGIQUES 5

05/12/2018

3.- SOLUCIÓ DELS PROBLEMES PLANTEJATS
Quan, al llarg dels anys, el nen esquerrà ha anat intentant acomodar-se a la esquerrà generalment entre els 12 i els 14 anys, sorgeix una etapa de confusió que provoca cert desconcert tant en el nen com els seus pares i professors atès que la seva escriptura no aconsegueix superar l'etapa escriptural anterior.
És en aquest cas quan la reeducació es fa més precisa, just quan el mateix nen s'adona de les seves limitacions, és quan hem de ajudar-lo a intentar superar-les. Aquí hem d'aconseguir que li nen adquireixi seguretat en si mateix, acceptant la seva escriptura i buscant solucions.
Proposarem exercicis per aconseguir la progressió còmoda en l'escriptura, amb moviments cursius i estil d'escriptura lliure vigilant la correcta progressió d'esquerra a dreta.
Buscarem l'agilitat, la ovalització, les simplificacions, especialment al principi de la paraula perquè no hi hagi arrossegament.
Utilitzarem tots els mitjans al nostre abast que puguin millorar l'eficàcia del nen esquerrà, proporcionant-li llocs amplis perquè pugui realitzar els exercicis: pissarra, paper continu ..., així com diversos instruments d'escriptura: pinzells, pintures, retoladors de diferent gruix i bolígraf. Es desterrarán les plomes punxegudes ja que impedeixen el desplaçament sobre el paper.
En general, i en tots els plànols de l'escriptura, intentarem en el nen esquerrà, igual o més que en el destre, l'adaptació del mètode a seguir en la seva reeducació escriptural sigui en cada cas individual, atenent les seves dificultats i proporcionant-tècniques per a la superació del problema.
En el pla de l'escriptura, els esquerrans pateixen un handicap per les condicions difícils que se li presenten en el moviment gràfic degudes a l'ús de la mà esquerra, siguin quines siguin les dificultats generals. L'escriptura cursiva que progressa d'esquerra a dreta, en el pla horitzontal és més fàcil per als destres causa que va en el sentit natural de progressió de la mà dreta. Aquesta diferència de facilitat es refereix essencialment a les maneres de progressió, per abducció al destre i per adducció en l'esquerrà.
El nen esquerrà tapa el que escriu a mesura que la seva mà avança. Aquesta dificultat provoca en l'esquerrà tot un seguit de conductes compensadores que no estan sempre adaptades a les circumstàncies, podent triar, quan el paper està recte davant seu, entre:
1. crispar l'espatlla esquerra apropant el seu braç.
2. Inclinar a la dreta per arrossegar el seu braç i progressar sense crispar-massa.
3. Romandre recte, sense crispar-, tot i que llavors "escombra" la línia amb la seva mà.
Per evitar aquest últim inconvenient, alguns esquerrans col·loquen la seva mà per sobre de la línia per deixar-la lliure. El braç i l'avantbraç se separen del tronc amb ampli moviment giratori.
Per abordar aquests problemes caldrà treballar els següents aspectes:
a) Posició de la mà.
b) Disposició de paper.
c) Progressió del traçat.
d) Formes de l'escriptura.

volver