INFO ESQUERRA

14/12/2016

Al segle passat, els esquerrans no la passaven gens bé perquè la seva predisposició a fer servir la mà esquerra per a escriure o manipular objectes era percebuda com un problema fins de desenvolupament mental, de manera que molts pares els obligaven a escriure amb la dreta.
En aquesta època no se sabia que a mesura que els nens creixen tendeixen a afavorir l'ús de la mà esquerra o dreta- per a certes tasques com escriure, dibuixar, seure al pupitre, tocar la guitarra, obrir una llauna, entre d'altres; i, que això era un procés natural.
La disposició d'un nen a ser esquerrà, dretà o ambidextre tendeix a definir-se gairebé al mateix temps en què s'adquireix el llenguatge, és a dir, al voltant dels 4 anys d'edat, segons una investigació realitzada per la Biblioteca Nacional de Medicina dels Instituts Nacionals de Salut dels EUA (PUBLIMED) i recollida en un article del Business Insider que inspira aquesta nota.
Des que se sap això, s'han realitzat nombrosos estudis sobre esquerrans i dretans. Una conclusió general que s'extreu de la majoria d'ells és que l'habilitat per a utilitzar una o una altra mà, té a veure amb el funcionament del cervell.
Més específicament, perquè els hemisferis dret i esquerre del cervell d'una persona, controlen el costat oposat del cos, però com que no tenen el mateix nivell de rigor en el control, això determina que una persona pugui fer servir millor una o altra mà, la qual cosa científicament s'anomena lateralització cerebral.
D'acord a l'article, el llenguatge, l'atenció i la veu ocorren normalment en l'hemisferi esquerre, la qual cosa explica que també aquest hemisferi controli les accions de la mà dreta (costat oposat del cos) i per això la majoria de persones són destres. No obstant això, hi ha una altra teoria que suggereix que el procés és a l'inrevés i que primer fem servir les mans, en el cas de l'exemple, la dreta, i que el procés que segueixen les persones automàticament per usar-la contribueix al desenvolupament del llenguatge i la veu.
Això és molt important perquè la detecció a temps de problemes motors, pot permetre anticipar posteriors problemes de llenguatge.
En realitat quan els nens comencen a gatejar, caminar i a fer servir les seves mans per prendre objectes, usen les dues mans. La definició de la mà que van a triar per a realitzar una tasca més difícil com pintar, dibuixar, i més tard escriure, passa molt després que han desenvolupat les seves habilitats motores.
Això explica la importància d'estar atents al desenvolupament motor dels nens perquè servirà per explicar el seu comportament futur.